Cumpleaños: 9 de agosto , 1896
Murió a la edad: 84
Signo del sol: Leo
También conocido como:Jean William Fritz Piaget
Nacido en:Neuchatel
Citas de Jean Piaget Médicos
Familia:Cónyuge / Ex:Valentine Châtenay
padre:Arthur Piaget
madre:Rebecca Jackson
niños:Jacqueline Piaget, Laurent Piaget, Lucienne Piaget
Murió en: 16 de septiembre , 1980
lugar de la muerte:Ginebra
Más hechoseducación:Universidad de Neuchâtel, Universidad de Zurich
premios:1979 - Premio Balzan de Ciencias Políticas y Sociales
- Premio Erasmus
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Alain de Botton Rolf M. Zinkern ... Walter Rudolf Hess Theodor Kocher¿Quién era Jean Piaget?
Jean Piaget fue un psicólogo y filósofo suizo mejor conocido por su trabajo sobre el desarrollo cognitivo en los niños. Identificó su campo de estudio como 'epistemología genética', una teoría que combina el desarrollo cognitivo con la visión epistemológica. La epistemología es una rama de la filosofía que se ocupa de la naturaleza, el origen, la extensión y los límites del conocimiento humano. Lo que Piaget estudió fue el impacto de la genética en el proceso epistemológico. Un niño inteligente con una mente curiosa, la inclinación de Jean Piaget hacia la investigación científica fue evidente desde su infancia cuando comenzó a investigar sobre un gorrión albino cuando tenía solo 11 años. Más tarde, sus intereses se centraron en el psicoanálisis y ayudó a Alfred Binet, el desarrollador de las pruebas de inteligencia de Binet, a calificar las pruebas. Durante este tiempo se interesó por el proceso de desarrollo cognitivo en niños pequeños que difería considerablemente de los procesos cognitivos de niños mayores y adultos, y esto lo motivó a estudiar el desarrollo de los procesos de pensamiento en los niños. Consideraba la educación como una herramienta muy importante para impartir conocimientos y creía que solo la educación tenía el poder de salvar a las sociedades futuras de un posible colapso. Fundó el Centro Internacional de Epistemología Genética en Ginebra y fue su director hasta su muerte.
Credito de imagen http://www.mmustafabayraktar.com/wp-content/uploads/2010/11/ 
Credito de imagen https://www.flickr.com/photos/rosenfeldmedia/14476769701/in/photolist-o4gegB-2a6L7j-247SVHi-7mfh8C (Medios de Rosenfeld)
Credito de imagen https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pedro_Rossello_et_Jean_Piaget.jpg (Oficina Internacional de Educación [dominio público])Tú,AprendiendoContinuar leyendo a continuaciónFilósofos masculinos Filósofos suizos Psicólogos masculinos Carrera profesional Se trasladó a Francia después de completar sus estudios. Encontró empleo en la escuela de la calle Grange-Aux-Belles para niños, dirigida por Alfred Binet, el desarrollador de las pruebas de inteligencia de Binet. Piaget notó una marcada diferencia en la forma en que los niños más pequeños daban respuestas incorrectas a ciertas preguntas en comparación con los niños mayores. Esto lo llevó a concluir que los procesos cognitivos de los niños pequeños son diferentes a los de los niños mayores y los adultos. Regresó a Suiza en 1921 para trabajar como director de investigación en el Instituto Rousseau de Ginebra. En ese momento, Edouard Claparede era el director del Instituto y Piaget conocía sus ideas sobre psicoanálisis. Durante la década de 1920, se interesó cada vez más por la psicología de los niños pequeños. Explicó que los niños pasaron de una posición de egocentrismo a sociocentrismo con la ayuda de una entrevista semiclínica. Se desempeñó como profesor de psicología, sociología y filosofía de la ciencia en la Universidad de Neuchâtel de 1925 a 1929. Se convirtió en Director de la Oficina Internacional de Educación (IBE) en 1929 y ocupó este cargo hasta 1968. Redactó el informe anual 'Discurso del Director' para el Consejo de la OIE cada año y también para la Conferencia Internacional de Educación Pública. En 1954, fue elegido presidente de la Unión Internacional de Psicología Científica y ocupó este cargo hasta 1957. También se desempeñó como director del Centro Internacional de Epistemología Genética en Ginebra desde 1955 hasta 1980. Se llamó a sí mismo un epistemólogo genético y propuso una teoría del desarrollo cognitivo. Dio cuatro etapas de los procesos cognitivos en los niños que había desarrollado a través de años de investigación y al estudiar el desarrollo cognitivo de sus propios hijos. Continuar leyendo a continuación Definió cuatro etapas del desarrollo en los niños: la etapa sensoriomotora, la etapa preoperacional, la etapa operativa concreta y la etapa de operación formal. Estas etapas se clasificaron de acuerdo con las habilidades de los niños en función de sus grupos de edad. Se desempeñó como consultor principal en dos conferencias en la Universidad de Cornell y la Universidad de California en 1964. En la conferencia se abordaron cuestiones relacionadas con la relación entre los estudios cognitivos y el desarrollo curricular. Publicó varios libros y artículos influyentes sobre psicología relacionados con la teoría del desarrollo cognitivo que continúan influyendo en los trabajos de los psicólogos hasta la fecha. Llevó una vida activa hasta su muerte y fue profesor emérito en la Universidad de Ginebra desde 1971 hasta 1980.
Intelectuales y académicos suizos Hombres Leo Trabajos mayores Fue uno de los psicólogos del desarrollo más influyentes del siglo XX, mejor conocido por proponer la teoría del desarrollo cognitivo. Influyó en los trabajos de las generaciones futuras de eminentes psicólogos que estudian no solo el comportamiento humano, sino también el comportamiento de especies no humanas como los primates. Premios y Logros Fue galardonado con el Premio Erasmus en 1972 por la Fundación Praemium Erasmianum por sus contribuciones a la cultura, la sociedad y las ciencias sociales europeas. Recibió títulos honoríficos de prestigiosas universidades como Harvard, Manchester, Cambridge y muchas otras por su contribución a la psicología del desarrollo. 
Vida personal y legado Se casó con Valerie Chatenay en 1923. La pareja tuvo tres hijos a los que estudió desde la infancia y utilizó esta investigación como base de su trabajo sobre el estudio del desarrollo cognitivo en los niños. Murió en 1980 a la edad de 84 años.
