Cumpleaños: 4 de diciembre , 1925
Edad: 95 años,Hombres de 95 años
Signo del sol: Sagitario
País de nacimiento: Canadá
Nacido en:Limpio, Canadá
Famoso como:Psicólogo
Humanitario Psicólogos
Familia:
Cónyuge / Ex:Virginia Varns
niños:Carol, María
Más hechoseducación:Universidad de Iowa (1952), Universidad de Iowa (1951), Universidad de Columbia Británica (1949)
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Jordan Peterson Steven Pinker Herbert Simon Daniel Kahneman¿Quién es Albert Bandura?
Albert Bandura se conoce principalmente como el psicólogo vivo más grande y el psicólogo más influyente de todos los tiempos. Profesor emérito de Ciencias Sociales en Psicología en la Universidad de Stanford, David Starr Jordan, ha contribuido incansablemente al tema durante las últimas seis décadas y más. Bandura es mejor conocido como el iniciador de la teoría del aprendizaje social y el constructor teórico de la autoeficacia. Es famoso por el experimento de la muñeca Bobo de 1961 a través del cual demostró que los individuos jóvenes están influenciados por los actos de los adultos, cambiando así con éxito el enfoque del conductismo en psicología a la psicología cognitiva. Además, se ocupó en detalle de la teoría cognitiva social y se refirió a la relación entre la autoeficacia y la teoría cognitiva social. De 1968 a 1970, se desempeñó como miembro de la Junta de Asuntos Científicos de la APA y luego fue designado como el 82º Presidente de la Asociación Estadounidense de Psicología en 1974. Para conocer en detalle su vida y sus obras, lea las siguientes líneas.
Credito de imagen https://news.stanford.edu/thedish/2015/01/14/albert-bandura-receives-one-of-canadas-highest-civilian-honors/bandura-2/ 
Credito de imagen http://stanford.edu/dept/psychology/bandura/honorary_degrees.html 
Credito de imagen http://ioc.xtec.cat/materials/FP/Materials/1752_EDI/EDI_1752_M06/web/html/WebContent/u3/a1/continguts.htmlCambiarContinuar leyendo a continuaciónIntelectuales y académicos canadienses Intelectuales y académicos estadounidenses Hombres Sagitario Carrera profesional Fue mientras estaba en la Universidad cuando se desvió de la teoría del conductismo regular que prevalecía entonces. En cambio, se centró en llegar a un fenómeno psicológico que se sometió a pruebas experimentales repetidas. Hizo hincapié en las imágenes y la representación y surgió una relación entre un agente y su entorno. En lugar de atenerse al psicoanálisis y la personología, se propuso generar una teoría práctica sobre el proceso mental a través del aprendizaje observacional y la autorregulación. Al obtener su título académico, participó en la pasantía clínica en el Wichita Kansas Guidance Center. Al año siguiente, es decir, en 1953, ocupó un puesto de profesor en la Universidad de Stanford. Durante los primeros años, estuvo influenciado por las obras del comportamiento social y el aprendizaje identificatorio de Robert Sears. Colaborando con Walters, se dedicó a estudiar el aprendizaje social y la agresión. De acuerdo con la teoría del aprendizaje social, descubrió que el aprendizaje humano y la imitación de la conducta se basaban en tres principios, el estímulo que genera la respuesta conductual, la respuesta de retroalimentación que influye en la respuesta conductual y las funciones cognitivas en el aprendizaje social que impacta la respuesta conductual. . Fue después de su investigación detallada que se le ocurrió su primer libro, 'Adoloscent Aggression' en 1959. El libro rechazó los modificadores de comportamiento de Skinner en forma de recompensas, castigos y refuerzos positivos y negativos como la principal fuente de tratamiento de niños agresivos. En cambio, se centró en tratar a los niños excesivamente agresivos identificando su fuente de violencia. Investigaciones posteriores llevaron al lanzamiento de su libro posterior, 'Agresión: un análisis del aprendizaje social' en 1973. Continuando con sus experimentos e investigaciones, en 1977 se le ocurrió un tratado enormemente influyente, 'Teoría del aprendizaje social' que cambió la dirección que tomó la psicología. en la década de 1980. La Teoría del Aprendizaje Social se consideró novedosa e innovadora en el campo de la psicología debido a su naturaleza puramente experimental y reproducible. Contrastaba con las teorías de Sigmund Freud que prevalecían en ese momento. En 1961, llevó a cabo el famoso experimento Bobo Doll que cambió el curso de la psicología por completo con su cambio a la psicología cognitiva en lugar del conductismo. Continúe leyendo a continuación A través del experimento, demostró que los actos de los adultos influyen en los jóvenes. Cuando se elogiaba a los adultos por su comportamiento violento, los niños seguían golpeando la muñeca para imitar a sus mayores. Sin embargo, cuando los adultos fueron rechazados por su naturaleza agresiva, los niños dejaron de golpear al muñeco. En lugar de limitar la teoría al aprendizaje, se propuso ofrecer una visión integral de la cognición humana en el contexto del aprendizaje social. Eventualmente expandió la teoría del aprendizaje social para formar la teoría cognitiva social. Al revisar su trabajo una vez más para retratar a los humanos como autoorganizados, proactivos, autorreflexivos y autorregulados, rechazó la concepción ortodoxa de ser gobernado por fuerzas externas y creó el libro 'Fundamentos sociales del pensamiento y la acción: A Social Cognitive Theory 'en 1986. El libro' Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory 'presentó un concepto más avanzado de teoría cognitiva en el que los individuos, en lugar de ser influenciados por fuentes externas para su comportamiento, se vieron afectados por factores ambientales y factores personales como eventos cognitivos, afectivos y biológicos. Pasó gran parte de la década de 1970 concentrándose en explorar el papel de la creencia en la autoeficacia en el funcionamiento humano. Aunque también se concentró en otros factores, creía que era la autoeficacia lo que medía los cambios y despertaba el miedo. El estudio de la creencia en la autoeficacia no solo ayudó en los estudios de fobia, sino que también resultó útil para los sobrevivientes de desastres naturales y los que sufren de trastorno de estrés postraumático. Fue a través de la sensación de control que los sobrevivientes traumáticos pudieron superar su terrible experiencia y mirar más allá. En 1997, finalmente publicó el libro que trataba sobre el mismo, titulado 'Autoeficacia: el ejercicio del control'. 
Premios y Logros A lo largo de su vida, se le ha otorgado dieciséis títulos de doctorado honoris causa de varias universidades, incluidas la Universidad de Columbia Británica, la Universidad Alfred, la Universidad de Roma, la Universidad de Lethbridge, la Universidad de Salamanca en España, la Universidad de Indiana, la Universidad de New Brunswick. , Penn State University, Leiden University y Freie Universitat Berlin, el Graduate Center de la City University of New York, Universitat Jaume I en España, la Universidad de Atenas y la Universidad de Catania. En 1974, fue elegido para servir como el 82º presidente de la Asociación Estadounidense de Psicología. En 1980, fue elegido miembro de la Academia Estadounidense de Artes y Ciencias. El mismo año, recibió un premio por Contribuciones Científicas Distinguidas de la Asociación Estadounidense de Psicología por ser pionero en la investigación en el campo del aprendizaje autorregulado. En 1999, recibió el premio Thorndike por contribuciones distinguidas de la psicología a la educación. En 2001, recibió el prestigioso premio Lifetime Achievement Award de la Association of Advancement of Behavior Therapy. La Western Psychological Association también le otorgó un premio similar. La Sociedad Estadounidense de Psicología le otorgó el premio James McKeen Cattell, mientras que la Fundación Estadounidense de Psicología le otorgó la Medalla de Oro a la Contribución Distinguida de por Vida a la Ciencia Psicológica. Por su incansable contribución a la psicología, en 2008, fue galardonado con la Universidad de Louisville. Premio Grawemeyer. Vida personal y legado Se casó con Virginia Varns en 1952. Juntos, fueron bendecidos con dos hijas, Carol y Mary. Virginia Varns dio su último suspiro en 2011. Trivialidades Es el psicólogo vivo más grande que se ha desempeñado como el creador de la teoría del aprendizaje social y el constructo teórico de la autoeficacia.
